プログラミング教室でなぜブロック？ArTecブロックを使った学び

2026/10/20

「プログラミング教室なのに、ブロックも使うの？」

プログラミングと聞くと、パソコンに向かって画面の中でキャラクターを動かしたり、

ゲームを作ったりする姿をイメージする方も多いかもしれません。

デジタルステーションでは、ブロックプログラミングコースや自考力コースで、「アーテック(ArTec)ブロック」という教材を使用しています。

今回から全3回にわたって、アーテックブロックを使った学びについてご紹介します。

アーテックブロックってどんなブロック？

アーテックブロックは、さまざまな方向にブロックをつなげながら、平面の形や立体的な作品を作ることができるブロックです。

小さな作品から、車やロボットのような立体物まで、組み合わせ方によってさまざまな形を作ることができます。

また、モーターやセンサーなどのパーツと組み合わせることで、作ったものを実際に動かすこともできます。

ただ形を作るだけではなく、「作ったものを動かせる」ところも、プログラミング学習と相性のよいポイントです。

ブロックを組み立てている姿だけを見ると、遊んでいるように見えることもあるかもしれません。

しかし、ひとつの形を作るだけでも、

「どのブロックを使えばいい？」

「どの向きにつなげれば同じ形になる？」

「ここを変えたらどうなる？」

と、子どもたちはいろいろなことを考えています。

そして、最初から思い通りにできるとは限りません。

作ってみて形が違えば一度外し、向きを変えたり、別のブロックを使ったりしながらもう一度試します。

考える → 作る → 確かめる → 直す

この繰り返しが、ブロックを使った学びの大切な部分です。

この流れは、実はプログラミングにもよく似ています。

プログラムを作って実行してみて、思った通りに動かなければ原因を考え、プログラムを直してもう一度試します。

ブロックでもプログラミングでも、すぐに正解を見つけることだけが大切なのではありません。

「どうすればできるだろう？」と考え、自分で試してみることが学びにつながります。

デジタルステーションでは、同じアーテックブロックを使いながら、コースによって少しずつ違った学び方をしています。

次回は、パズルやロボット、プログラミングに取り組む「自考力コース」で、アーテックブロックをどのように使っているのかをご紹介します。

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